Séptimo y último día de rotación

Hola a todos! Hoy terminamos la rotación por los cursos, pasando por el grupo de cuarto, para conocer la mecánica de trabajo correctamente.

 

 

Hoy he podido trabajar mediante la observación participante con los alumnos de cuarto, corrigiendo unos ejercicios pendientes y, después, asignando puntos en la propia plataforma de Class Dojo que tiene dicho grupo. Me lo he pasado genial, ya que cada vez me siento más seguro dando clases con los alumnos.

 

Posteriormente, he plasmado en una reunión con mi tutora de prácticas el curso con el que permaneceré el resto de las prácticas, que será, como bien he mencionado en entradas anteriores, un sexto.

 

 

 

 

Así mismo, también hemos utilizado las TIC para poder enseñar a los niños de la clase de religión una parábola que venía en el libro y, del mismo modo, poder aprender de forma significativa.

 

Un saludo a todos! Y nos vemos por sexto!

Read More

Reto Diario Nº8: Un período peculiar

El reto diario de ayer es bastante curioso. Trata de esto:

¿Cuántas cifras tienen los números periódicos que resultan de dividir entre 7?

Puede parecer difícil, pero sí curioso de ver. Mirad:

 

De todas las que tenemos aquí, la que nos interesa es un séptimo, o 1/7. Fijaos bien en el número de cifras que se repiten... nada menos que 6!! (sería 142857, todo eso bajo un arco de período). Sin embargo, si fuese 2/7, sería 285714, todo periódico... A medida que vamos dividiendo entre 7, los números del período no cambian (no son otros números), sino que cambian de orden, empezando una vez unos y después otros.

Qué cosas tienen las mates... Un saludito!!

Read More

Sexto día de rotación

Hola a todos! En el día de hoy, en el que ya estamos casi finalizando la rotación, hoy he pasado por el curso de tercero de Primaria, en el que hemos podido trabajar de una forma guay utilizando las TIC en un par de asignaturas.

 

 

Como bien sabéis, pronto se acercan los carnavales, así que hoy he podido disfrutar de un pequeño trocito de la actuación que realizarán los niños de tercero vestidos de habitantes del Reino Unido. Además, coincidiendo con el cumpleaños de uno de los alumnos, también he podido degustar un chocolatito con churros... así da gusto!!

 

 

 

 

Por otra parte, he usado las TIC junto con una profesora de religión para poder visualizar un vídeo explicativo y didáctico sobre los milagros de Jesús. Qué puedo decir... cada vez me siento mejor en el centro. Más seguro, más contento... Qué bien!!

 

Un saludo a todos!

Read More

Reto Diario Nº7: Leyendas toledanas

El reto de ayer era sencillo, ya que, como con mis alumnos de sexto estamos viendo Leyendas y cuentos tradicionales, qué menos que proponer una pregunta como esta:

¿Quién fue el autor que se basó en Toledo para escribir su libro Rimas y Leyendas y en qué época literaria vivió?

Nada menos que el gran Gustavo Adolfo Bécquer, que vivió en el Romanticismo, fue el gran autor que conocía Toledo y que escribió su obra prestigiosa Rimas y Leyendas.

 

 

Aquí veis tanto su obra remasterizada como la foto de él, que vivió en lo que se conoció como Romanticismo tardío, perteneciente al siglo XIX.

Un saludo a todoos!!

Read More

Quinto día de rotación

Hola a todos! Ya casi estamos terminando la rotación... Y eso significa que hoy hemos estado con el curso de segundo, del cual me he llevado una lección valiosísima de vida. Os cuento por encima...

 

 

La profesora encargada del curso me ha enseñado cómo poder trabajar perfectamente la competencia e inteligencia emocionales en los niños pequeños, especialmente en los cursos bajos de primaria. Sin ninguna duda, saber escuchar y sentirse escuchado han sido dos puntos destacados en el día de hoy. Además, como se acerca San Valentín, es un momento perfecto para poder demostrar un buen dominio de dicha competencia emocional.

 

 

 

Por otro lado, resaltar la importancia de la música relajante como estimulación del hemisferio derecho del cerebro. También, con esta música, he podido ver un ejemplo de matemáticas manipulativas innovadoras, así como la elaboración de un corrillo de trabajo en equipo emocional. Sin duda, ha sido un día muy bueno que recordaré con intensidad.

 

Un saludo y os veo por el reto diario de hoy!

Read More

Reto Diario Nº6: Lo que fundamenta las mates

El reto que les dejé a mis alumnos de sexto tiene su miga eh... Se trata de intentar encontrar los 5 números más importantes de las matemáticas. Y no es nada sencillo, puesto que hay dos que son algo más complicados de entender y encontrar. Estos números son:

 

Todos ellos quedan representados en esta ecuación, la más importante de todas las existentes. Estos números son:

Número 0, el único número que carece de signo en las matemáticas.

Número 1, el primer número natural, comienzo de todo e imprescindible en la mayoría de operaciones complicadas.

Número 〹, el responsable de que las circunferencias y círculos sean cuerpos perfectos.

Número e, interviniente en la construcción de funciones exponenciales y logarítmicas.

Número i, de valor "raíz del número -1", responsable de la existencia de los números complejos.

Cada uno de ellos representa un conjunto de números. El 1 representa los naturales, el 0 los enteros, el pi los racionales, el e los reales y el i los complejos.

Qué os parece? Este no era ni mucho menos fácil. Os espero en el siguiente! 

Read More

Cuarto día de rotación

Hola de nuevo! En el día de hoy (en el que estoy como de resaca post-viaje, como bien sabéis), he estado con los niños de primero, en lo que cada vez va siendo el final de la rotación para poder dedicarme a los de sexto completamente.

 

Os preguntaréis... por qué pones el medidor de ruido de Class Dojo? Muy sencillo... tened en cuenta que los alumnos de primero aún no están muy acostumbrados a estarse quietos más de 4h en un asiento del aula... con lo que tienden a hablar y a no parar ni un instante. Sin embargo, me he llevado una bonita experiencia de rotación con ellos, ya que he entendido cómo funciona la motivación en los cursos bajos de primaria, siendo ésta muy importante para el desarrollo de los niños.

 

Como bien sabéis, estoy especialmente ilusionado con estas prácticas, ya que me puedo involucrar más con mis alumnos, y os aseguro que tengo unas ganas que me muero de empezar ya de lleno con ellos la semana que viene. Un saludo!

Read More

Reto Diario Nº5: ¡Qué palabras tan largas!

Atentos al reto de ayer... Consistía en buscar una palabra que tuviera más de 20 letras e indicar su significado. Sin duda, este reto estaba, como dicen mis alumnos, chupao.

 

Buscando en la edición virtual del diccionario de la RAE, podemos encontrar que este reto tenía nada menos que 14 respuestas posibles... Había donde elegir ehhh... Lo mejor de todo es que absolutamente todos mis alumnos han respondido correctamente... ¡Así sí!

Nos vemos en el siguiente!

Read More

Tercer día de rotación

Hola a todos! En el día de hoy me ha tocado estar con los alumnos de 5ºA en mi particular rotación de dos semanas. Sin duda, me lo estoy pasando genial pasando por todos los cursos.

 

 

El día fue eminentemente práctico para mí, pudiendo conocer uno de los proyectos de innovación que se están ejecutando en el centro, relativo a la plantación de semillas de este arbusto, llamado boj. Después, pude dar una clase de Naturales en inglés y con las TIC... ¡Qué nervios por diohhh!!

 

 

Posteriormente, pude disfrutar ayudando a una niña que tiene un pequeño problema con las mates... y poder verla sonreír al aprender creedme que es la mejor sensación del mundo. ¡Me siento realizado! En serio, qué inicio de prácticas... ¡¡Mejor imposible!! 

Bueno gente... desconecto hasta el día 12... que tengo un viaje programado. Nos vemos!

Read More

Reto Diario Nº 4: Un sumatorio peculiar

De nuevo por aquí! Esta vez, vamos a resolver un reto diario algo más complicado de lo habitual. La pregunta que les he hecho a mis estudiantes de sexto ha sido esta:

Calcula la suma de los 100 primeros números naturales únicamente con 2 operaciones matemáticas.

No es nada fácil sacar esto. Por eso, propongo dos formas de hallarlo:

 

Como esta diapositiva, primero sacando la suma entre el primero y el último, y multiplicando por 50, dado a que éste es el número de veces que se repite, o primero multiplicando primero esta suma por 100 números y dividiendo por 2. Ambas son válidas.

Este reto ha sido más complicado que los anteriores... Pero ha conseguido que la clase ya sume nada menos que 90 puntos de Class Dojo... Estamos a full!

Read More

Segundo día de rotación (muy divertido!!)

Hola a todos! Hoy he continuado con la rotación de mi paso por las prácticas del colegio. En esta ocasión, como voy en orden descendente, me ha tocado la clase de 5ºB. Y os digo que el día ha sido magnífico.

 

Al mismo tiempo, en el día de hoy, mientras que han ido transcurriendo las clases correspondientes a mi día de rotación, he tenido que presentarme de nuevo con mi sexto, ya que hemos tenido una revisión de un examen de matemáticas.

Otra cosa que me ha encantado del día de hoy ha sido que he podido, junto el permiso de mi profesor de prácticas, ya que él también suele hacerlo, poner música electrónica en clase... Que bien por dios!! Es que es como un sueño hecho realidad!

 

Estoy cada vez más y más contento con mis prácticas. Todos los niños por los que paso después se acuerdan de mí por los pasillos, en el recreo... Es magnífico. Aunque, pensándolo bien, me encantaría continuar afianzando lazos con mi sexto... Pero queda muchísimo por delante!! Un saluditooo!

Read More