Con vistas a la Navidad

Hoy, día cuatro de Diciembre, hemos tenido un día bastante variado, caracterizado por lo siguiente:

 

Entre mi profesor de apoyo Óscar, de Ciencias Sociales, y yo, hemos procedido a la autocorrección del exámen que realizaron los alumnos el viernes pasado. Esto es, que a cada alumno se le ha dado un exámen de otro compañero, y entre los dos profesores hemos ido diciendo las respuestas. Ha habido más de una sorpresa en este exámen.

 

Esta imagen no es de mi colegio, pero con ella simbolizo que estamos iniciando los preparativos para las fiestas navideñas. El centro se está involucrando totalmente con la Navidad, haciendo ciertos proyectos que veréis más adelante y preparando las actuaciones navideñas. Dentro de poco os enseñaré cómo ha quedado.

 

Por último, hoy tocaba exámen de lengua castellana. El contenido a examinar era el de los hiatos, palabras polisémicas, un pequeño texto de comprensión lectora y una narración con respuesta libre. En general y según mi criterio, los alumnos han estado bastante bien, aunque se pueden mejorar algunas de las calificaciones.

Un saludo a todos!!

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Primer día de diciembre

Ya hemos entrado en Diciembre, el último mes, tanto del año como de prácticas. Hoy hemos tenido un exámen de Sociales, y aparte de eso...

Hoy, en la clase de música, hemos empezado a preparar la función típica de Navidad, en la cual, mis alumnos de quinto, tocarán e interpretarán uno de los villancicos más tradicionales que existen, que es el de Jingle Bells. Posteriormente, hemos acordado en que durante el último día de prácticas ayudaré a llevar la marcha musical durante los eventos que se van a realizar.

Por otra parte, estamos haciendo en Lengua un poco de lectura y escucha activa entre todos los alumnos y profesores de quinto, leyendo este libro, titulado La Lección de August, cuyo valor educativo es muy alto. De hecho, dentro de poco se estrenará en los cines una película relacionada directamente con dicha obra.

Por todo lo demás ha sido un día bastante normal. Me empieza a dar miedo que llegue el final de las prácticas... 

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Se acaba noviembre

Último día de prácticas del mes de noviembre. Quien iba a pensar que se me iba a hacer tan corto este mes fantástico... Mañana haré una recopilación de lo más interesante en general del primer mes de prácticas. También iré publicando dentro de poco los documentos que nos son requeridos para la elaboración satisfactoria de un archivo de observación práctico. Hoy, úĺtimo día de noviembre, tengo que destacar lo siguiente:

Sin acordarme de ello, no hemos tenido clase de lengua, puesto que hemos realizado una actividad complementaria al área de Arte y Lengua. Era una pequeña exposición de cuadros que había en el centro cívico del barrio de Sta María de Benquerencia. El objetivo de la mini excursión era que los niños reforzasen los conceptos de metáfora, comparación y personificación, así como que recordaran algunos métodos de pintura que se han trabajado en el área de Arte.

Y sí... como os dije, la pizarra digital por fin había sido puesta a punto y calibrada, con lo que hemos podido usarla para realizar ejercicios de matemáticas!!! Por fin, después de tanto esfuerzo, hemos conseguido empezar a utilizarla. Y creedme que se vendrán muchas más clases con esta tecnología.

La otra cara de la moneda del día ha estado en la clase de religión de hoy. Uno de mis alumnos ha empezado a llorar porque hemos hecho un mini test y no le había salido bien. Entre mi profesora Isabel y yo le hemos animado, ya que este niño tiene una de las mejores notas de la clase, y le hemos dicho que por un mal día no pasa nada.

Por otra parte, en la misma clase, nos hemos tenido que enfadar porque uno de los alumnos ha empezado a insultar sin motivo alguno a otro, con lo que entre los dos hemos tenido que mandarle copiar una frase 50 veces como método correctivo, aparte de que el próximo día estará castigado. Pero que es eso de insultar a un compañero?!

En fin... pensándolo bien... nos queda muy poquito ya, escasas tres semanas. Espero que se pasen lo más despacio posible. Un saludo a todos!!!

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En el ecuador

Otro día que pasa en el cole, ya casi acabando nuestro primer mes de prácticas, y cada vez los niños se portan mejor. Puedo observar también que el hecho de participar activamente en las clases y enseñar a los alumnos contenidos que no vienen en los libros les agrada muchísimo. Hoy destaco:

La clase de lengua de hoy ha estado muy entretenida, ya que hemos hablado sobre los diarios. Cada uno de los alumnos ha contado una pequeña experiencia que ha tenido sobre algún diario que se ha encontrado o ha leído, mientras que yo he contado que hago este diario de prácticas. Aún no he publicado la dirección web para que los alumnos entren a visitarlo, pero no tardaré en hacerlo.

En mates, hemos explicado el contenido que tenemos en la captura de arriba. Como la pantalla digital ya está ajustada, veremos factible la posibilidad de poder ejecutar actividades como las que planteé hace unos días en la pizarra, junto con la que remarqué el lunes, sobre una página de ejercicios de Ed. Física que además he recomendado visitar.

Por otra parte, hace unos días comenté que me involucraba con mis alumnos jugando a un juego de tenis en los recreos. Pues bien, hoy se han quedado muy sorprendidos al comentarles los trucos que yo, un servidor, utilizaba hace 6-7 años cuando también jugaba a dicho juego. Qué tiempos aquellos...

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Exámenes, actividades y viajes

El día de hoy ha estado lleno de sorpresas. Ha habido de todo, actividades, diversión, un exámen un viaje. Sí, un viaje. Os paso a contar lo más destacado del día:

Hoy he realizado con mis alumnos un exámen de matemáticas acerca de los números decimales. La verdad, es que me he llevado una muy grata sorpresa ya que, al contrario de lo que suele suceder en los institutos o incluso en la universidad, han aprobado el 96% de los alumnos, lo cual me enorgullece aún más si cabe de tener un grupo tan bueno como el que tengo.

A partir del proyecto que se está llevando a cabo en el colegio de inmersión lingüística, tanto para profesores como alumnos, y tanto en España como en el extranjero, llamado Proyecto Erasmus KA2+, se ha procedido a la selección de los cinco alumnos más brillantes que hay entre los dos quintos, y el resultado es que entre esos cinco, tengo dos alumnas que han conseguido una plaza para el viaje a Portugal que se va a realizar para mejorar la fluidez de inglés.

La otra cara de la moneda ha sido una de mis alumnas, que ha vuelto llorando a clase, porque lo que ha ocurrido es que se iban sus dos mejores amigas, mientras que ella se queda aquí. Entre Estrella y yo hemos podido consolarla.

Sin embargo, una de las cosas que he podido comprobar hoy es la satisfacción mutua que existe entre los alumnos y el profesor cuando las cosas salen bien, y a la hora de decir las notas de los exámenes en voz alta, los niños se han alegrado muchísimo. Un saludo y feliz martes!

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Comenzamos otra semana más

Pues nada, iniciamos la cuarta semana de prácticas con mis alumnos de quinto. Cada día que pasa, no dejan de sorprenderme más y más. Hoy, para destacar lo más importante, debo decir lo siguiente:

 

De nuevo, para la clase de Social Science, entre mi profesor de apoyo y yo hemos recurrido a Plickers, para asegurarnos de que los niños han afianzado sus conocimientos de cara al test que se hará próximamente.

 

A tercera hora, después de trescientos mil intentos, por fin hemos conseguido ajustar y calibrar la pizarra digital, con lo que las actividades que planteé hace un par de días, ya se podrán ejecutar de una mejor forma. Además, los niños han aplaudido el hecho de haberlo conseguido, lo cual me agrada bastante.

 

A última hora, como complemento a la clase de Educación Física, entre José Ángel y yo, hemos ofrecido a los alumnos una URL donde vienen juegos didácticos sobre la educación física. Esta página se la voy a recomendar también a los compañeros de la mención de EF, por si se pueden servir de dichos materiales para ejecutar en clase.

Un saludo a todos y feliz comienzo de semana!

http://ares.cnice.mec.es/edufisica/alumnos.html

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Otra semana más... (o menos)

Final de la tercera semana de prácticas. Con vista a las cuatro que aún nos quedan, puedo decir que está siendo la mejor experiencia que he tenido y tendré hasta el momento. Los que serán mi eterno grupo de Quinto B de mi cole cada día me sorprenden con cosas distintas, y cada día me alegran más la cara. Para finalizar la semana, del día de hoy puedo destacar un par de aspectos, los cuales he tenido la oportunidad en el día de hoy de poder mostrarlos:

Esta captura que os pongo es una actividad que quiero plantear en clase para hacer con mis alumnos de quinto a través de una página web que contiene juegos didácticos de matemáticas. Por qué pongo esta captura? El motivo es muy simple, hoy me ha tocado el turno de explicar a los alumnos cómo se realizan multiplicaciones de un número decimal por la unidad seguida de ceros. Yo les he dado mi propio truco, al que he llamado el método del canguro. 

Consiste en imaginarse que la coma del número es un canguro, y que tiene que dar los saltos que vea conveniente hasta que se coloque en el lugar que le indique el multiplicador. La sensación de ver que los alumnos lo entendían ha sido muy brillante y espléndida.

Por otra parte, quiero plantear también esta actividad en la pizarra digital, referente al contenido que estamos viendo actualmente que es el de los hiatos y diptongos. La actividad consiste en un juego en el que los niños, tocando la pizarra, deben colocar la tilde o no según corresponda. Si es incorrecto, saltará un aviso y se procederá al "rebote", esto es, que otro alumno saldrá a corregir su error, con lo que conseguimos que todos participen.

No sólo me siento cada vez más querido por mis alumnos de quinto, sino que también me siento más integrado dentro del claustro de profesores del centro. Las prácticas son fantásticas, en serio...

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El mejor día de mis prácticas

El día de hoy lo recordaré con toda mi alma y mi espíritu. Jamás pensé que me iba a ocurrir lo que ha sucedido hoy. Destacando lo más importante, sería lo siguiente:

 

En primer lugar, en la clase de lengua hemos tenido muchísimas risas en el aula, puesto que hemos hecho rimas con diferentes palabras (para aprender también vocabulario), pero a la vez es porque estamos preparando actividades para ejecutar en la pizarra digital en los próximos días.

 

El profesor mediocre dice. El buen profesor explica. El profesor superior demuestra. El gran profesor inspira (William Arthur Ward). Quiero recalcar esta frase hoy, puesto que lo que me ha sucedido en el aula me ha hecho emocionarme. Jamás en mi vida había tenido una sensación así... y os cuento el motivo de ello.

Era cuarta hora, en clase de religión. La clase iba sobre los talentos que Dios nos ha dado, como por ejemplo el altruismo, la felicidad... Pero mi profesora de apoyo Isabel, tras haber escuchado al alumnado y, por su ¡puesto, haber participado tanto ella como yo en clase, me ha soltado una mirada... y les ha dicho a los niños... Chicos, si tuviérais que decirle algún talento que tiene Jesús, cuál sería?

No podía creer lo que estaba viendo en ese momento. Los 23 alumnos, con las manos en alto, listos para decir algo bueno hacia mí... Cuando lo he visto, me he echado las manos a la cabeza, y he pensado... Está sucediendo? Esto es real??? No daba crédito, os lo digo totalmente en serio. Y, uno por uno, me han ido diciendo cosas positivas que han visto de mí, como por ejemplo la alegría que desprendo, o el conocimiento que tengo de muchas cosas.

 

Hasta tal punto me ha llenado, que esta misma tarde, al llegar a la autoescuela a realizar mis prácticas diarias, me ha visto mi profesor llorar de alegría en el coche antes de salir. Os puedo decir, de corazón, que jamás en mi vida me había sentido tan aceptado por un grupo de alumnos. Los quiero, y siempre los querré. Siempre será mi primer grupo de alumnos, el curso de 5ºB del cole Gregorio Marañón...

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Movidito moooooovidito

Como diría la canción de los Chicanos del Sur, el día de hoy ha sido muuuuy movido. Y cuando lo digo así, es por lo que os voy a contar a continuación:

 

Esto es una captura de una clase de matemáticas de 3º de ESO. Y os preguntaréis... a qué vienes ahora con la eso si estás en primaria!!! Muy sencillo. En uno de los ejercicios que estaba corrigiendo en la pizarra digital sobre números decimales, existía uno de ellos que decía... Escribe todos los números comprendidos entre 3'12 y 3'21. Ellos, lógicamente, han escrito 3'13, 3'14... Pero yo les he explicado que eso, también se llama intervalo abierto, aunque no he querido especificar demasiado para que no se liaran.

 

Sin embaego, hoy hemos tenido un conflicto tras la clase de educación física, en el cual dos de mis alumnas han discutido por una mala actuación de una de ellas, acusándola de hacer trampas. Entre mi profesora de apoyo Estrella, el profesor de educación física y yo, lo hemos conseguido resolver sin un mayor misterio.

 

Por último, por fin he conseguido llevar a cabo en el aula mi proyecto de Realidad Aumentada que puse en práctica en Cultura y Pedagogía Audiovisual!!! Los niños, durante la clase de inglés, se han vuelto investigadores, y han utilizado los ordenadores para buscar información sobre distintos puntos de la ciudad de Toledo y elaborar un pequeño texto en inglés, el cual el próximo día me entregarán y transformarán, entre todos ellos, en la ruta con Realidad Aumentada.

He de decir que la experiencia ha sido muy gratificante. Poder ver a mis alumnos trabajar, con nuevas tecnologías, en grupo, y sabiendo que el trabajo de todos ellos es igual de importante, puesto que entre los 23 van a crear una ruta en RA... Sólo de pensarlo incluso me emociono un poco. Menudo día el de hoy... Con estas cosas es con las que se ve el interior de un centro educativo desde un punto de vista más cercano, especialmente con el tema del conflicto anteriormente mencionado.

P.D: Hoy uno de mis alumnos ha hecho que pueda llevarme un recuerdo muy bonito del cole, pues me ha regalado un barquito de papel con mi nombre... Estos niños... los quiero con locura!!!!

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Juegos y más juegos

El día de hoy ha sido muy frenético. He vivido momentos muy buenos con mis alumnos, e incluso ya he podido realizar alguna clase práctica con la PDI en matemáticas. Si tengo que destacar algo, sería lo siguiente:

 

Esto que pongo aquí es un ejemplo de un cuadro de juego, en el cual me implico con los niños y juego con ellos, a lo que conocen como "mierda". El juego consiste en: los niños se disponen en cuatro posiciones, a las que ellos conocen como rey, caballo, sota y "mierda". El objetivo del juego es que el que se encuentra en la última posición vaya rotando entre los niños y todos ellos se diviertan. Al haber jugado yo de pequeño, mi implicación es máxima.

 

A continuación quiero resaltar esta actividad conjunta que realicé con mis alumnos. Primero, observé en qué página web se encontraba este mapa didáctico que propuso el profesor de Social Science. Después, una vez los alumnos, con sus ordenadores, y en grupos, empezaron a jugar a localizar los países de Europa, yo intervine, de tal forma que interactué con ellos, jugando a la vez. 

P.D: Mañana ya por fin os diré como ha sido la experiencia con la realización de la ruta en RA. Os encantará!!! Un saludo a todos!

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Inicio de semana (más formal que de costumbre)

Hola a todos! Comenzamos una nueva semana de prácticas en el cole. El día de hoy ha sido algo distinto, puesto que a primera hora nuestra directora nos ha reunido a los cuatro alumnos de prácticas para hablarnos sobre el Proyecto Educativo de Centro, la Programación General Anual, y la Memoria del Centro, documentos que nos harán falta para rellenar algunos aspectos requeridos por los tutores de la Facultad. En cuanto a las clases, todo ha ido sobre ruedas, y sin ningún tipo de problema. De lo que os voy a hablar hoy es de estos tres documentos, y para qué sirven.

 

El Proyecto Educativo de Centro (PEC) es un documento de carácter pedagógico elaborado por la Comunidad Educativa que enumera y define los rasgos de identidad de un centro, formula los objetivos que se han de conseguir y expresa la estructura organizativa y funcional del centro educativo. Es decir, se usa para identificar a un centro, o por así decirlo, sería como el DNI del mismo.

 

Esta diapositiva muestra qué partes debe tener una PGA. Pero si se tiene que dar una definición, sería un documente que debe recoger todos los aspectos relativos a la organización y funcionamiento del centro, incluidos los proyectos, el currículo, las normas, y todos los planes de actuación acordados y aprobados durante el período correspondiente a un año académico (Artículo 125 L.O.E.).

Por último, os hablo de la Memoria Anual de Centro Educativo, que viene a ser un documento donde se aprecia una reflexión de todo lo realizado durante el curso, tomando como referencia la PGA. Para más información, podéis ver la Prezi que viene al final, donde viene más detallado.

Un saludo a todos, y, por si fuera poco, mi proyecto de Realidad Aumentada está casi a punto!!
 

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